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L'institut de formation en soins infirmiers
Le cadre règlementaire :
Capacité d'accueil :
Condition d'accès à la formation :
Pré-requis :
Durée & organisation de la formation :
Dispenses d'enseignements :
Conformément aux dispositions des articles 18 à 21 de l’arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’État d’infirmier, les étudiants admis en formation peuvent, sous certaines conditions, bénéficier de dispenses d’unités d’enseignement ou de semestres.
Ces dispenses sont accordées au regard de la formation antérieure validée, des certifications, titres et diplômes obtenus, ainsi que du parcours professionnel du candidat. La décision est prise par le président de l’université, après avis de la commission d’admission compétente.
Afin que votre demande puisse être étudiée, vous devez transmettre un dossier de demande de dispense d’enseignements comprenant, selon votre situation, les pièces suivantes :
- Une copie d’une pièce d’identité, du passeport ou du titre de séjour ;
- La copie des diplômes, certificats ou autres titres obtenus ;
- Le cas échéant, une attestation de validation des ECTS ;
- Le cas échéant, le ou les certificats des employeurs attestant de votre expérience professionnelle ;
- Un curriculum vitae ;
- Une lettre de motivation précisant votre projet et votre engagement dans la formation ;
- Une attestation de niveau de langue française B2 pour les candidats étrangers ;
- Tout autre document que vous jugerez utile à l’appui de votre demande.
Le programme du nouveau référentiel infirmier :
18 unités d’enseignements (UE) réparties en 5 domaines de compétences :
- Domaine A - Sciences infirmières et raisonnement clinique
- Domaine B - Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques
- Domaine C - Prévention et promotion de la santé
- Domaine D - Communication, travail en équipe et leadership
- Domaine E - Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie
Volume horaire :
1 890 heures de cours : cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques guidés.
2 310 heures de stage :
- 1ère année : 12 semaines
- 2ème année : 26 semaines
- 3ème année : 28 semaines
La formation est sanctionnée par :
Le Diplôme d'Etat d'Infirmier qui confère le grade Licence représentant 180 ECTS.
Ce diplôme de niveau 6 est inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles :
- RNCP 39923 pour le référentiel 2009
- RNCP 42589 pour le référentiel 2026
Compétences visées :
Selon la Loi du 27 juin 2025 sur la profession d’infirmier :
«L’infirmier exerce son activité, dans le respect du code de déontologie, dans le cadre de son rôle propre ou sur prescription et en coordination avec les autres professionnels de santé. Dans l’exercice de sa profession, l’infirmier entreprend, réalise, organise et évalue les soins infirmiers. Il effectue des consultations infirmières et pose un diagnostic infirmier. Il prescrit les produits de santé et les examens complémentaires nécessaires à l’exercice de sa profession.»
La formation, réformée par l’arrêté du 20 février 2026, s’organise autour de cinq grands domaines de compétences qui structurent l’exercice du métier :
- Analyser une situation de soin dans le cadre du raisonnement clinique, afin d’identifier les interventions adaptées.
- Mettre en œuvre des soins de qualité et sécurisés, en s’appuyant sur des données scientifiques probantes, notamment dans le cadre de la consultation infirmière.
- Concevoir et conduire des projets de promotion, d’éducation et de prévention de la santé, y compris en santé publique et en éco-soins.
- Organiser les activités et les soins au sein des équipes pluridisciplinaires et accompagner la formation des futurs professionnels.
- S’engager dans une démarche scientifique d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
Débouchés professionnelles :
- Infirmier dans les établissements de santé publics ou privés (hôpitaux, clinique, psychiatrie ...)
- Infirmier dans les structures médico-sociales (MAS, EHPAD ...)
- Infirmier dans les structures extrahospitalières (infirmières scolaires, PMI, laboratoire d'analyses médicales etc) ;
- Infirmier en secteur libéral.
Evolutions professionnelles :
- Infirmier anesthésiste ;
- Infirmier de puériculture ;
- Infirmier de bloc opératoire ;
- Infirmier de pratique avancée ;
- Cadre de santé ;
- Cadre supérieur de santé ;
- Directeur des Soins.
Taux de déclaration d’insertion professionnelle à l’issue de la formation :
Sur les 57 infirmiers nouvellement diplômés en juillet 2023, 100% ont déclaré avoir pris un poste essentiellement dans la région Ile de France :
- Seine-Saint-Denis (93) : 43,8 %
- Seine-et-Marne (77) : 15,7 %
- Paris (75) : 3,5 %
- Val-de-Marne (94) : 3,5 %
- 33,3 % de diplômés n'ont pas pu être localisés précisément quant à leur lieu d'exercice.
En savoir plus sur :
Les modalités d'accès à l'I.F.S.I
La PREPA pour les candidats FPC
Les éléments de référence
- Fiche RNCP : 42589 pour le référentiel 2026 - Certificateur : ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche [Début certification : 01/09/2026 - Date d'échéance : 31/09/2031]
- Fiche RNCP : 39923 pour l'ancien référentiel - Certificateur : ministère chargé de la santé [Début certification : 01/01/2025 - Date d'échéance : 31/12/2029]
- Code NSF (nomenclature des spécialités de formation ) : 331t diagnostic, prescription, application des soins
- Formacode : 43448
- Code Rome : J1506
Taux de satisfaction globable de l'IFSI :
Promotion 2023-2026 :
- Satisfaction globale concernant la formation : 100 % des répondants se déclarent satisfaits de la formation reçue, dont 64,3 % « très satisfaits » et 35,7 % « satisfaits ».
- Pertinence des enseignements et des méthodes pédagogiques : 100 % des répondants considèrent que les contenus sont en adéquation avec les compétences attendues et que les méthodes pédagogiques ont favorisé leurs apprentissages. Les étudiants valorisent notamment les TD, la simulation, les ateliers de calcul de doses et les galops d’essai.
- Préparation à l’exercice professionnel : 92,9 % des étudiants se déclarent prêts à exercer à l’issue de la formation : 42,9 % se sentent « tout à fait prêts » à exercer en autonomie et 50 % se sentent « plutôt prêts », avec un besoin ponctuel d’accompagnement. Seuls 7,1 % estiment avoir encore besoin d’un encadrement renforcé en début d’exercice.